A visita de estudo dos 10ºs anos, que decorreu no passado dia 17 de abril, foi uma aventura inspiradora, carregada de conhecimento e sabedoria.

Assim, no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia, História A, Geografia A, Literatura Portuguesa e Português, deslocamo-nos até Aljubarrota, Batalha e Mira de Aire, para alargar e consolidar o nosso saber.

Esta aventura começou com o cantar dos pássaros, visto que às 6:45 da manhã já tínhamos de estar em Lamego. Partimos então rumo a Leiria, mais precisamente em direção ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota (CIBA). Este é um museu interativo onde revivemos a batalha ocorrida em 1385 entre Castela e Portugal. Esta visita guiada começou com uma contextualização histórica e uma passagem pelo Campo Militar de São Jorge, sítio real onde ocorreu este confronto entre os Portugueses e Castelhanos. Em seguida, tivemos a oportunidade de assistir a um espetáculo multimédia, no museu interativo que muito me surpreendeu e veio reforçar os nossos conhecimentos sobre a Crónica de D. João I lecionada nas aulas de Português. Por último neste museu ainda passámos pelos núcleos expositivos, para vislumbrar vestígios arqueológicos encontrados na localização. Despedimo-nos da simpática guia que nos acompanhou e que realçou o nosso bom comportamento durante a visita, após uma fotografia do grupo.

A segunda escala foi no Mosteiro da Batalha, também conhecido como Mosteiro de Santa Maria da Vitória, em que tivemos o privilégio de uma visita guiada pela professora Susana, que realçou vários aspetos, desde a arquitetura até ao motivo da sua construção. Este “nasceu” de uma promessa de D. João I à virgem Maria, caso Portugal vencesse a Batalha de Aljubarrota. Após esta visita extenuante, almoçamos num parque agradável junto deste imponente edifício, um momento de convívio e confraternidade.

O tempo era escasso, por isso estava na hora de irmos para o interior do autocarro. Em cerca de 45 minutos já estávamos nas Grutas de Mira de Aire prontos para uma aventura subterrânea que combina o melhor dos dois mundos: Geologia e Geografia. Nesta última parada os alunos puderam mostrar os seus conhecimentos, ao responder às questões colocadas pelo guia. Desde estalagmites e estalactites, pudemos ver que a Geologia é muito mais do que rochas, neste caso sedimentares. O guia agradeceu a nossa presença e destacou o nosso conhecimento e cumprimento das regras. Estas grutas, apesar de um pouco claustrofóbicas, foram uma experiência labiríntica e majestosa.

Aproximava-se o fim desta magnífica jornada, estava a chegar a hora de embarcar numa viagem de aproximadamente 3 horas, em que muitos de nós foram dominados pela modorra, após esta excelente, mas cansativa expedição.

Em conclusão, esta jornada, na companhia dos nossos professores, foi muito enriquecedora. Posso dizer que foi cansativo, mas foi uma experiência única, recheada de Cultura, Ciência, Literatura e Geografia. Resta-me agradecer aos responsáveis por nos proporcionarem esta expedição de cortar a respiração, estas aulas “in loco”.

Ana Leonor Lourenço Pombinho (Nº2/10ºA)

Como tem sido habitual na nossa escola, o Projeto Erasmus+ proporcionou, uma vez mais, experiências únicas aos alunos que participaram na mobilidade a Ostrava, República Checa. Estes 14 alunos (e 4 professores em mobilidade de Job Shadowing) puderam viver uma experiência que vai muito além da sala de aula. Entre novas paisagens, sons e sabores, os estudantes e docentes mergulharam numa vivência intercultural que promoveu valores fundamentais como a tolerância, o respeito pela diferença e a cidadania europeia.

Ao longo da estadia, entre os dias 22 e 29 de março, todos participaram em diversas atividades educativas e culturais, em colaboração com colegas checos, partilhando ideias, tradições e perspetivas. Este intercâmbio permitiu não só o desenvolvimento de competências linguísticas, mas também o fortalecimento de laços que atravessam fronteiras — como pontes invisíveis que unem pessoas de diferentes países.

O programa Erasmus+ continua, assim, a afirmar-se como um motor de crescimento pessoal e académico, incentivando os alunos a sair da sua zona de conforto e a descobrir o mundo com olhos mais atentos e coração mais aberto.

Mais do que uma viagem, esta mobilidade foi uma lição viva: a Europa constrói-se no encontro entre culturas, no diálogo e na partilha — e, em Ostrava, os nossos alunos escreveram mais uma página dessa história comum.

Parabéns pela excelente participação!

O Coordenador: Paulo Monteiro

No dia 14 de abril de 2026, os alunos do 8.º ano da Escola Básica e Secundária da Sé, em Lamego (turmas 8.ºA, 8.ºB e 8.ºC), realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto, acompanhados pelos professores Susana Santos (História), Maria Gaspar (Português), Bruno Santos (Educação Visual), Susana Pinto (Matemática) e Hélder Carmo (Geografia).

A viagem teve início pelas 8.00 horas, em autocarro, desde Lamego até ao Porto. Durante o percurso, viveu-se um ambiente animado e de convívio entre os alunos, marcado por conversas, risos e boa disposição, o que contribuiu para começar o dia de forma entusiasmante.

À chegada ao Porto, a primeira paragem foi no Museu dos Descobrimentos, onde os alunos participaram numa visita guiada que lhes permitiu aprofundar conhecimentos sobre a época da expansão marítima portuguesa e a importância de Portugal na História mundial. De seguida, visitaram a casa dos avós da escritora Sophia de Mello Breyner Andresen, hoje Galeria da Biodiversidade, onde tiveram a oportunidade de observar o impressionante esqueleto de uma baleia azul, que para ali

foi transportado, sonho concretizado pela escritora e referido numa das obras estudadas, um momento que despertou grande curiosidade e admiração.

O almoço decorreu no McDonald 's, proporcionando um momento de pausa e convívio entre todos. Durante a tarde, os alunos exploraram algumas das zonas mais emblemáticas da cidade, passando por locais como o Mercado do Bolhão e a Estação de São Bento e aí puderam observar a beleza dos azulejos representativos da História nacional. Mais tarde, visitaram também a Torre dos Clérigos, um dos monumentos mais icónicos desta cidade e que proporcionou a todos uma experiência marcante.

Ao longo de todo o dia, os alunos demonstraram interesse, entusiasmo e um excelente espírito de grupo, aproveitando cada momento da visita. Para além da vertente educativa, esta experiência permitiu reforçar laços entre colegas e professores, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

A visita terminou com o regresso a Lamego, já ao final do dia, deixando boas memórias e reforçando o gosto pela aprendizagem fora da sala de aula.

Texto elaborado pela turma B do oitavo ano

No âmbito do projeto de articulação curricular EPE e 1.º ciclo “À Descoberta de Lamego – Património Edificado”, os alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos do Centro Escolar de Lamego n.º 2, do Agrupamento de Escolas da Sé, realizaram visitas de estudo a alguns dos espaços mais emblemáticos da cidade.

Os alunos dos 3.º e 4.º anos visitaram o Santuário de Nossa Senhora dos Remédios, onde foram calorosamente recebidos pelo Sr. Padre João Teixeira, junto ao castanheiro secular, com mais de sete séculos de história. Ao longo da visita, exploraram o exterior e o interior do Santuário, admirando a sua grandiosidade e riqueza arquitetónica. A subida às torres, através das escadas em caracol, proporcionou uma vista panorâmica inesquecível sobre a cidade de Lamego, a Mata dos Remédios e o imponente Escadório.

A atividade incluiu ainda a realização de desenhos e terminou com um agradável almoço convívio.

Já os alunos do 2.º ano visitaram o Castelo de Lamego, a Porta dos Figos, a Cisterna e o Núcleo Arqueológico. Em cada local, foram recebidos com grande dedicação pelos profissionais responsáveis. No Castelo, destacaram-se as aprendizagens sobre a sua história, funções e a lenda da princesa Ardínia, bem como a subida à torre. No Núcleo Arqueológico e na Cisterna, os alunos contactaram com escavações e vestígios do passado, observando diversos achados e explorando símbolos gravados em pedra.

Estas atividades revelaram-se extremamente enriquecedoras, promovendo o contacto direto com o património local e proporcionando aprendizagens significativas, num ambiente de entusiasmo, partilha e descoberta.

No âmbito da Atividade proposta, no PAA do Agrupamento, “Janelas da Páscoa”, o grupo de recrutamento 240, Educação Visual e Tecnológica, nas turmas de 5.º e 6.ºanos de escolaridade, desenvolveu esta atividade, encontrando-se os trabalhos expostos no átrio da entrada da escola. O resultado final desta atividade resultou da colaboração entre a escola e a família, visto que o trabalho foi iniciado na escola e terminado em casa.

Os professores agradecem o envolvimento dos pais/encarregados de educação nesta atividade, pois os alunos estão de parabéns pelos trabalhos executados. Agradecem, também, aos Assistentes Operacionais Raúl Gomes, Isabel Martins e Rosa Lopes que ajudaram na montagem da exposição e no embelezamento do espaço.

Grupo 240 (Educação Visual e Tecnológica

No passado dia 25 de março, um grupo de alunos da Educação Inclusiva do Agrupamento de Escolas da Sé realizou uma visita de estudo aos BombeirosVoluntários de Lamego, numa iniciativa marcad a pelo entusiasmo, aprendizagem e espírito de grupo.

A atividade surgiu por proposta de duas alunas com ligação à instituição, tendo despertado, desde o início, grande motivação entre os restantes colegas. A visita contou com o acompanhamento dos professores de Educação Especial e de algumas assistentes operacionais, que apoiaram os alunos ao longo de toda a experiência.

A deslocação até ao quartel foi feita a pé, num ambiente animado, onde não faltaram momentos de música, partilha e convívio, reforçando os laços entre todos os participantes.

Já no quartel, os alunos participaram numa visita guiada que lhes permitiu conhecer de perto o dia a dia dos bombeiros. Tiveram a oportunidade de explorar o interior das ambulâncias e dos veículos de combate a incêndios, observar um barco de salvamento em meio aquático e apreciar a beleza de carros antigos. Para além disso, contactaram com os equipamentos individuais utilizados nas diversas missões e visitaram o canil dos cães de busca.

Esta experiência revelou-se extremamente enriquecedora, tendo os alunos demonstrado grande interesse e entusiasmo ao longo de toda a atividade. A iniciativa promoveu a aprendizagem fora do contexto de sala de aula e proporcionou um contacto direto com uma instituição fundamental da comunidade.

A visita contribuiu também para uma maior sensibilização para a importante missão dos bombeiros, destacando o papel essencial que desempenham ao serviço da população. Importa ainda salientar o impacto positivo desta atividade no crescimento

pessoal e no desenvolvimento dos jovens participantes, reforçando valores como a cidadania, a cooperação e o respeito pelo próximo.